大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长群老师布置任务的问题，于是小编就整理了4个相关介绍家长群老师布置任务的解答，让我们一起看看吧。
疫情期间连幼儿园老师都天天在群里给家长布置任务作业正常吗？
不正常，我们是和幼儿园合作的培训机构建了几个群，绘画，珠算，口才等，把家长都拉进去，说是疫情期间的免费公益课，结果很多家长都进去，上了两次课就没影了，还说不解散群，明显就是为了开学后，培训机构为了招生获取更多家长信息方式的[打脸][打脸][打脸]
不正常。我们省里已经明确发布通知，不允许老师布置过多作业，不做题海战术。幼儿园不得布置作业。
疫情期间，各种直播课程，网上提交作业已经把老师和家长折腾得人仰马翻，幼儿园就不要凑热闹了。小孩子开开心心玩儿，过一个快乐童年不好吗？
给小孩子布置简单的任务作业可以理解，但是把家长拉进来算怎么回事？别说疫情期间家长面临各种压力，没心情搞这些。就是平常时候都不应该，家长没工作？不照顾家庭？幼儿园觉着自己给家长布置任务了，促进小孩子和家长，家长和学校之间的良好师生关系，我想说，你可拉倒吧，别刷存在感了。还嫌家长不够忙？家长和小孩子间的亲子关系，靠几次给家长的作业就能养成，醒醒吧。
别动不动就感恩什么的，想要让家长感激学校和老师，不是强迫家长做事情的。你学校把启蒙做好，把孩子照顾好，哪个家长不感激？家长把小孩子交给幼儿园，其中一个原因就是想减轻一点压力和负担，给自己多点时间做事情。
换位思考，照顾他人。天天教给小孩子说的东西，幼儿园自己也要想一想，这么去做一下！
这个要看是哪方面的作业，什么作业，写字算数那些不合适，国家好像是禁止的。但如果是一些亲子游戏、唱歌画画、读绘本故事，这些还是很不错的，既能起到很好的启蒙作用，又能增进亲子关系，最重要的是少看手机电视保护视力。
幼儿园老师在网络上给孩子们布置任务是他们负责任的一种表现。说明放假期间老师还在惦记着你的孩子，说明老师是特别负责任的。
另一方面来说，孩子一个人在家会没有了约束和连接，小孩在幼儿园期间最主要的就是培养人际交往智能，也就是需要跟同年龄段和老师在互动中学习人际交往，老师通过布置任务让他感受到他仍然跟老师和同学们在一起共同去完成一些相关成长目标。
家长接纳并感恩老师给学生安排一些活动，同时也可以积极的态度去引导孩子，例如说：你们老师想你啦，你的小伙伴都在做这样的事情，等到开学以后大家就可以一起来玩啦。这样孩子也会感受到温暖和支持，他也会很乐意的去完成这些任务。
老师在微信群里布置作业、安排事情、给患病的同学捐款，这种方式对不对？
我认为是可以的。微信是最好的沟通平台。布置作业是利用这个先进的沟通工具，让家长知晓教学进度，掌握家庭监督细则。不浪费双方的时间。
而且微信沟通方便孩子临时出状况家长第一时间告知老师，还可以视频附上假条和医院证明。大家都因此而省心了。
至于布置事情一般都是学校下发的活动要求:比如校运会学生着装、水痘高发期家长注意事项、放假安全强调、拓展活动费用缴纳、小饭桌开学体检。这些活动都是教育局把了关的，现在学校也不太敢乱收费，很多东西都是从安全角度去考虑而通过老师的发送微信告知大家。
而且老师工作也很忙，上完课要批改作业，还要做个别不遵守纪律的学生的思想工作，还要注意学生安全，管理纪律，还要请个别家长谈话。
这么忙了，难道还要因信息沟通不及时与家长反复对接？
这种方式很好！信息时代为什么不充分利用高科技的工具呢？现在连收破烂的都用微信支付，老师布置作业用微信，怎么还问对不对呢？
特别是小学一二年级的学生对老师布置的作业记不住，若是记在本子上有些字不会写，老师把作业发在家长群里，家长可一目了然帮助孩子做作业，这不是好事吗？
在微信群里，给学生布置作业是可以的，现在这个信息时代，用这个方式比较快捷方便。跟患病的学生捐款，这个事情我觉得有点不妥。涉及到钱的问题。无论你的出发点有多么的好，无论你的人品有多么的高尚。但是一定要懂得避嫌。古人有一句话，走到梨树下，不整理帽子？走到瓜地里，不去系鞋带。要培养学生，乐于助人的精神。方式很多，可以开家长会，让家长带着孩子自己去现场捐款。而且要自愿的。老师不能有任何的强加。在这个谈什么都可以，就是不能谈钱的社会里，老师，最好与钱有关的事情，保持好距离。
这个应该没有什么问题。
本着自觉自愿的原则，捐款不在于多少，在于献一份爱心，互相帮助的精神。
以前，我校一位老师大病重病住院了。全学区老师都捐款了，多则一百，少则五十。学生捐款，有五元十元的。学生捐的还有不少硬币。很感动人的，情景历历在目。
那老师后来抢救过来了，痊愈后重返学校。他一再感谢师生对他的无私援助。
让学生体会到尽微薄之力帮助别人，也是一件快乐的事。从中受到爱的教育。
无论在学校教室里，班级号召捐款，还是在微信群，应该不是违背原则的。关键在于，不强令每人捐多少，学生事先必须告知家长。
老师不经受这个捐款的钱。可由班长，或班委会指定人选收款，统一交到学校某经办人。并出具收条。最后张榜公布。由学校统一交与受助人。
我个人觉得不好妄自说对不对，具体要看事情是否紧急，假如老师下课后忘记布置作业和交代一些其他事情，那在微信群里通知也是情有可原，毕竟现在微信是非常重要的社交软件，也是为了让同学能够早点看到。至于捐款，看是否属实，如果属实情况紧急，也是可以理解，当然当面跟大家说比较好一点，不然无缘无故就发个捐款链接，难免有点突兀。
是什么造成了老师只布置作业，要家长来辅导，评改？如何纠正？
我最喜欢上初一时的数学老师，一节课只讲三分之二时间，然后三分之一都会让我们做课题作业，很实用还能巩固今天所学，不懂直接能问。一节课四十五分钟一直听讲会很枯燥很枯燥，有的上下来反而没效率，感觉像疲劳驾驶。现在老师像赶任务，反正讲够了，吸不吸收就是你们的事，写作业写到深更半夜也是你们自己的事，就不想去突破创新，包袱留给家长就完事。
你咋知道老师不改的？我们家孩子老师改的比我们家长仔细，很多次我们没检查出的错误老师都批改时标出了。让家长检查可以加强家长监督力度，还可以让家长了解孩子学习态度等等！！！
我觉得还是要回归本源吧，教育行业也需要回归本源。师之所以为师，是因为师者：传道，授业，解惑！老师应该教会我们人生的道理，生存的技能，正确的三观。但是能完全达到上述要求的，好像只有武侠小说中主角的师傅才拥有这样的能力，现在的教育主要还是以升学率指标考核为主，老师就只能盯着升学率这个指标做文章，传道？授业？解惑？哪有那个时间和功夫，所以这些不是一朝一夕可以改变的，需要全社会持之以恒的共同努力，正教育之本，溯教育之源，最终真正实现从教书到育人。
我小时候家长就会检查作业，不检查我都不完成，所以我觉得现在我检查也没问题啊？自己的孩子自己不管，孩子学不好就怪老师，那孩子是老师的还是你的？家长难道是裁判、上帝？
教和学是个相辅相成的过程，老师的责任是教，学不学是孩子和家长的问题，而辅导功课是学的一部分，而不是教的一部分，老师在课堂上已经教完了，八小时之外是你自己学，老师帮你学你还不学，那你可以不学啊，不用纠结，现在小学不写作业老师不会强制要求的，完全可以不写。老师更省心，但孩子呢？看过一篇文章说的是北京的孩子们有多累，课外班一堆一堆的，家长也在拼尽全力。所以我就想，北京这种占据全国最优秀教育资源的地区，都在这么拼，我们有什么资格去说我不该批改作业？起跑线就输了，平常再不努力，未来没啥希望能怪老师？
我个人认为以下几点导致：
1.现在的小孩都比较娇贵，不像我们那个年纪，和现在比起来就是放养。一个小孩有四个老人宠，两个大人宠是常事。这就导致宠过头了，有时老师想管就会被家长投诉，大家可以随便百度一下新闻现在有些家长投诉老师都是些啥事啊(当然也有过份的，例外)。加上现在信息化时代，老师想管也不敢管。久而久之就形成了老师上课只讲课，别的不管，你想要自己小孩成绩好那你就多卖力去教。
2.现在很多老师只把老师当成一个职业，而不是使命。简单点老师只是我养家糊口的一份稳定的饭碗。而不是六七十年代老师是光荣无上的。当然这个也有很多社会因素，一是现在普便比入较高，老师的收入相对来说不算多。第二现在社会人们学历都会比较高，不像以前写信写对联要老师代笔的年代。二合一的情况下对老师不够尊重，老师得不到尊重也就感觉不到光荣所在了。所以教育变得有些敷言，责任心也没那么强了。心态是好不好我就领这么多工资，我何必去多管闲事而且容易惹事上身呢。
3.老板也有家庭要照顾，也有自己的生活自己的小孩要管，下班时间也有自己的事要做。而且听说老师上班会议还挺多(当老师的朋友说的，他在乡镇还要去扶贫，详细情况不太了解)。那就没办法了，作业就交给家长去帮做吧，学生来学校只要看家长有没签字就好。
4.家长对老师的谦让会让老师觉得这事正常，要是二十年前你觉得正常吗？有些家长不管老师要求怎么都不会说不，有些人想说也不敢说，怕老师针对小孩小孩，导致了老师都会认为这事是习以为常了。我们最怕的是思维习惯。
我个人认为这事不对，因为我不是老师。老师认为教育是家庭为主，所以家长也要参与进来。所以这个予盾对例面会一直下面，除了上面有明文规定下来。
我问大家一个问题，你家孩子的作业，老师都是怎么布置的？
我是一个一年级孩子的家长，每天孩子就作业七八个，卷子一般三张，口算题，读书和生字词每天必备。我们下班也比较晚，接了孩子回家写作业，基本到晚上十点以前完成睡觉。
一年级的孩子，我真心觉得很累，可是又没办法。我家孩子还是很自觉，不需要催，自己去写，不过成绩不稳定。有时好有时差，老师也是有时表扬有时批评。
我真心希望孩子作业少点，又无法改变现状，我们这的小学都是这样，六年级升学考100分的孩子还有很多。
最近我也放松了，五年级学的内容是六年级和初一，为了升学每家每户都得上辅导班。这是大局面。
顺应局面，作业该写就写。至于考试成绩看得淡一些，希望孩子健康快乐成长！
老师把作业告诉学生，不在微信群布置。原因是很多学生对微信群有依赖，不听老师说话，才有了让学生自己牢记作业的方法。老师不允许家长给孩子看作业，也不怎么喜欢家长指导，只希望家长督促学生完成就行。
关于作业布置，我有两点看法。
1，按规定，小学一年级不允许布置书面作业。但是，很多家长又提出作业要求，教师左右为难，微信布置是一种方式。但是苦了家长，增加了家长的压力。家长势必会产生不满，将矛头指向教师，指向学校。
2，作业的作用，是巩固练习，有一定的必要性，但这必要性大小也和教师课堂教学内容有关。教师能做到及时复习所授内容，作业的必要性就稍弱些；但是由于教学进度不同，作业的作用就能慢慢体现出来。
我家有两个小学的孩子，上到高年级的孩子呢？他们自己每天什么作业，基本都很清楚的抄在一个小本上，他们买有抄作业的小本子，我看我家孩子是做一个画个对号，直到画完为止，而刚上一年级的这个小的就不行了，老师每天也让抄作业，就是字写的不好，有时候看不清楚，可是他自己知道什么作业，每天回来一做，练习也认真的去做。有时候老师会在群里发作业，一般在开学一个月后，老师就发的少了，因为大多数孩子都基本能抄作业了，有时候偶尔有没抄作业的会在群里问问，大家知道的也就给说一下。
这个问题，我自认为我们孩子老师做的比较好，分享给大家。我们学生老师是这样布置的。
每天放学前写到黑板上，选做作业，孩子抄写下来回家做，一般是第几课的字词，第几页的练习。
有精力的孩子回家可以做一下，全凭自觉。现在低年级教育局不让布置家庭作业。老师也不会跟孩子收作业，孩子可以自己自愿交给老师检查批改。
老师也有嘱咐家长，作业不需要全做完，不建议家长强迫孩子写作业，要引导孩子，不要当成包袱。
到此，以上就是小编对于家长群老师布置任务的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长群老师布置任务的4点解答对大家有用。