大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园的双重任务的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园的双重任务的解答，让我们一起看看吧。
我国幼儿园的双重任务是？
我国幼儿园的双重任务分别是保育和教育，保育是指对幼儿的身心进行照顾养育，教育则是对孩子实施德智体全面的发展教育。结合孩子的身心特点，幼儿园必须做到保教合一。
拓展资料：
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
幼儿园的任务和主要教育目标是什么？
你好！
我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
幼儿园的双重任务
1、幼儿园对幼儿实施保育和教育；
2、幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。
1951年政务院公布的文件中规定学前教育的任务是什么？
1951年政务院发布的《关于改革学制的决定》中就明确指出学前教育是基础教育的第一阶段，但是，新中国初期的国情决定当时学前教育机构主要是承担“托幼事业”功能，而不是作为人力资源开发的教育功能。
1952年，教育部颁布的作为新中国第一个学前教育法规《幼儿园暂行规程(草案)》对幼儿园做出了“双重任务”规定：一是教养幼儿；二是为母亲外出参加生产劳动服务。为了方便父母参加生产劳动，提出“办理寄宿制幼儿园”和“办理季节性幼儿园”，幼儿在园时间“以8-12小时为宜”。
1956年教育部等部门发布的《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》将学前教育事业称为“保教事业”，为社会服务任务更为明确，强调面对更多的妇女参加生产劳动及社会建设工作的需要，托儿所和幼儿园必须要相应的增加。
1979年的《全国托幼工作会议纪要》特别强调：“办好托幼事业是党和国家关心群众疾苦，调动职工，动员大干社会主义积极性的一个主要方面，是妇女彻底解放的一个必要条件，是社会主义制度优越性的具体体现。
简述幼儿园教育的基本任务？
:幼儿园教育具有为幼儿和幼儿家长服务的“双重任务”,其基本任务是促进幼儿体、智、德、美全面发展。
1、帮助家长了解幼儿园的教育,教育的目的,意义和教育课程活动宗旨的理念,了解幼儿园,与老师更好的工作
幼儿园教育的性质和任务是什？
幼儿园教育的性质：是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段；
双重任务：保育和教育。
幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：
（一）德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。
（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。
（四）综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
（五）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
到此，以上就是小编对于幼儿园的双重任务的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园的双重任务的5点解答对大家有用。