大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于任务驱动作文开头句式的问题，于是小编就整理了4个相关介绍任务驱动作文开头句式的解答，让我们一起看看吧。

什么是任务驱动教学法？它有什么特点？

任务驱动是建立在建构主义学习理论基础上的一种教学方法，它符合探究教学模式，任务驱动教学强调知识和技能的传授应以完成典型“任务”为主，强调学生在密切联系学习、生活和社会实践的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力。

特点：1.学生更容易掌握教学内容

2.激发学生学习兴趣, 调动主动参与意识传统

3.提高学生发现问题、解决问题和综合应用的能力

4.培养学生注重掌握方法, 鼓励学生主动创新

任务驱动和关系驱动的定义？

任务驱动只在学习的过程中学生在教室的帮助下紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下通过对学习资源的积极主动应用进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时引导学生产生一种学习实践的活动。

关系驱动是指以创业领导者为核心的人际关系圈内成员构成的团队。

任务驱动法是以什么为理论依据？

任务驱动教学法的核心是“以学习者为中心”和“以人为本”，其哲学心理学的依据是当前流行的“建构主义”(constructivism)，具有深厚的理论依据。“任务驱动”要求在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，让学生自己提出问题，并经过思考和教师的点拨，自己解决问题

1.在教学内容安排上，根据学生的接受能力及信息时代的需求，以“任务”为线索、以“子任务”为模块，精心组织教学内容，使其符合学生的认知特点，特别是强调所学知识要与时代同步。

　　 2.在教学方法上，强调学生的自主发展，强调培养学生的自学能力，在教学过程中不断地用“任务”来引导学生自学，让学生根据“任务”的需求来学习。

　　 3.在能力培养上，着重培养学生的创新精神和合作意识。学生在完成任务的过程中，学会积极地去思考、探索，每个人的思路、想法不尽相同，教师可以引导他们进行讨论、交流，并适当地给以点评，使他们相互取长补短，既调动了学生的积极性，又培养了他们的创新精神和合作意识

任务驱动型作文怎么写才能得高分？

任务驱动型作文是近年来在高考作文中，新出现的一种命题类型，她比较传统的给材料做文难度系数更大，写作方法和技巧也更加讲究。有不少高三的作文老师，在这方面还没有从思维上和教学技巧，教学方法上进行转变。其实，给材料作文，不管是用寓言故事，童话故事还是哲理短文，它都是考察学生的阅读能力，分析能力，思辨能力，写作能力，都是在和学生捉迷藏，都是在要求考生谈做人，谈做事，考生如果在审材料时，能够联系到做人做事两个方面，就会很快的找到文章的"题眼"，找到材料的中心，也就不会脱题了。咨询更多高考问题，请关注有着40年丰富高考志愿填报经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的，国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询，辨别一切真伪)。

任务驱动型作文，相对于传统的给材料作文，从写作的角度进行了限制，要求考生按照命题者所要求的角度进行审题，命题和完成写作任务。譬如；亚力士多德是古希腊的一位哲人。他认为，燕子不是候鸟，冬季藏在池塘的冰下。待到春暖花开，冰消雪融之际，燕子便会从池塘底下飞到空中，这一信条被人们遵从了2600多年。一天早晨，有一位修鞋匠望着自己屋檐下的鸟巢，突发奇想，他便写了一张纸条，缚在燕子的腿上，上面写道；"燕子，燕子，你在哪里越冬？”第二年春天，奇迹发生了，燕子的腿上多了一张纸条，上面写着"燕子在安东尼奥越冬。"安东尼奥是生活在古希腊南部城市的一个名人。从此，一个被人们尊奉了2600多年的信条，被一位修鞋匠打破了。

在这段材料中，命题者要求考生从修鞋匠的行为进行命题。这就区别于以往的给材料作文，传统的给材料作文可以从燕子的角度，也可以从亚力士多德的角度，还可以从安东尼奥的角度进行命题。任务驱动型作文，就是给你指定的写作任务，驱动考生从命题者的角度去审题和命题，并完成写作任务，这就是两者最大的区别。

任务驱动型作文，在写作的过程中，首先要学会审题。审题最基本的原则是审准，审稳，不脱题。那么怎样才能使考生在给材料作文审题的过程中，做到审准，审稳，不脱题呢？

首先，就要抓住材料中的关键词，关键字，关键句进行分析。分析关键词，关键字，关键句背后更深层次的东西，更富有哲理性的东西，并结合当前的政治形势，人生修养，立德树人等实际进行提炼。在刚才的材料中，修鞋匠和亚里士多德的社会地位和影响力相差甚远，亚里士多德是古希腊的哲人，没人敢挑战，他们都是从传统习惯上的尊重和信任。但一位，社会地位非常卑微的修鞋匠将敢于质疑，敢于向哲人挑战。“望着屋檐下的鸟巢，突发奇想。”“亚力士多德是古希腊的一位哲人…………被人们尊奉的2600多年。”这些关键词，关键字。关键句告诉我们一种敢于质疑，敢于挑战敢于挑战，敢于创新的主题。因此，结合当前的政治形势，可以命题为《圆梦路上谈创新》。

这样就做到了审题审准审稳不脱题。这样还不行，还必须做到"审，准，审稳，审新"，才能在高考的作文中赢得高分，和阅卷的老师产生共鸣。

审新包括两个方面的意思，一方面是命题的角度要新。人的眼睛，是心灵的窗户。作文的标题，也必须具有新意，千万不能落入俗套；要给人春风扑面的感觉，赏心悦目的感受。其次，是论证的角度要新，不论从逻辑推理到表现手段，到素材的选择，都要讲究。必须做到将心独运，别具一格。

任务驱动型作文在写作的过程中，首先要引入材料，并简明扼要的概括材料，从材料中提炼论点，升华论点；站得高，才能看得远。其次，在论证的过程中要不失时机的引入材料中的关键词。关键字关键字，关键句照映材料；在文章的结尾，一定要联系自己，联系当前的实际，才能落地生根，文章才有时代感，才有脉搏。

从高中语文老师的角度，推荐一种稳妥又比较受欢迎的结构模式：引议联结式。

引议联结式结构，适用于一般的材料作文写作，也适合当下任务驱动型作文的写作，考生在具体运用时应注意以下几点。

1.引：在文章开头用简明的语言，概述作文题材料，引出话题。注意引述作文题材料要精炼、简洁，侧重从提出观点的角度来引述概括。
2.议：对引入的作文题材料进行简要分析，并在此基础上提炼出文章观点。注意抓住作文题材料的本质，提炼出简明、正确的观点、看法。
3.联：要广泛联系社会生活现象、历史故事等，拓展文章内容，论证中心论点。注意联系现实、历史时以论证中心，弹药把握好类属关系，避免引入不同类属的材料，使文章走偏。
4.结：总结全文，或强化观点，或提出要求，或深化主题等。结尾要强化观点，同时要注意回归作文题材料。

我们不妨以2017年的山东卷高考作文为例进行分析：

模板示范：

本篇满分作文的模板如下：

引用名言，扣合材料：引用欧阳修的话，引出话题。

扣材料分析，提炼观点：回扣材料”24小时书店“，分析其经营模式与意义，提出本文观点。

到此，以上就是小编对于任务驱动作文开头句式的问题就介绍到这了，希望介绍关于任务驱动作文开头句式的4点解答对大家有用。