大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何促进学生智慧技能的迁移的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何促进学生智慧技能的迁移的解答，让我们一起看看吧。

孩子学习缺乏主动性，应该怎么做？

教师与父母最大的魅力，便是吸引孩子热爱学习，主动学习。

1.激发孩子有自己的向往和安排，协助孩子成功。

想培养孩子的主动性，就要对孩子少些控制和束缚，少些帮助和代替。

最好的教育就是激发孩子有自己的向往和安排，并协助孩子成功。

一个人处于主动探索状态，处于发现问题和解决问题状态的时候，他的学习就会更积极，更得法更高效，更有创新精神。

所以孩子自己的事情就鼓励他自己去做。不管做得好还是做得不好，孩子的这种主动精神就应该值得肯定和表扬。

家长把目光不放在成绩和结果上，只要是孩子主动做的，家长就大大的表扬他。这种教育方式下成长的孩子，主动精神足，学习有劲头。因为他们不怕犯错，敢于尝试。这种犯错和尝试正是主动性培养的源头。

家长只是协助，而不是主导。可以协助孩子成功，但是成功不成功都没有关系。在宽容的教育氛围下，孩子的主动精神才能够得到激发。

2.让孩子明白标准是什么。

如果家长的原则越少，给学生定的框框越少，孩子越能够去完成。

谢谢邀请。

切实、管用、可行的方法我觉得有以下几种：

1.培养孩子树立“近目标”的好习惯。就学习动力而言，跳起来就能摘到的苹果，比远大的理想更具有实效性。

2.孩子犯错不可一味地苛责。

一是因为学习不可能一次成功，需要多次纠错反思。

二是人无完人，失误在所难免。

三是唠叨指责只会给孩子带来反感，挫伤孩子的积极性。有人说，孩子的拖拉和被动都是大人唠叨出来的，确实不无道理。

3.激励机制是让孩子获得动力的教育良方。

一是物质奖励。物质奖励一定要足够的刺激性，以孩子感兴趣的事或物为主。

二是精神鼓励。这一点大多父母做得不够，或者说远远不如老师的“表扬艺术”。

那要看多大的孩子。

孩子小的话就没必要非把这个当问题，因为小孩子就是没有主动学习的意识的，要慢慢引导他告诉他学习的重要性，和他一起学习，带着他，慢慢养成主动学习的习惯。

孩子要是都三四年级以上了还不主动，那就是态度的问题了，就需要家长好好和他沟通，必须要让他有主动学习的意识，习惯是从小养成的，这个时候不主动学习，等到了初高中，还总被逼着学习，拿成绩堪忧。

很多孩子学习上需要人督促，牵着走就走，不牵就不走，甚至牵着不走打着倒退，这是典型的缺乏学习主动性。

孩子缺乏学习主动性，其实就是没有内动力，这个内动力是由自信、目标和兴趣组成。所以提高学习主动性，要提高孩子的自信心，要有学习目标，要有学习兴趣。

提高孩子的自信心更多需要家长的帮助和理解。

对于家长而言，首先要做到对孩子的包容。如果孩子是一颗种子，家长则应该做那个盛放种子的器皿，不管这颗种子是什么种子，也不管这颗种子什么时候开花，家长要如同花盆，无限包容耐心等待。

对家长来说，孩子不管长成什么样子，有没有成就，都是自己的孩子，不可能因为你想要玫瑰而孩子长成了牡丹你就不要他了。所以包容是家长给孩子的安全感，是他产生自信的基础。

而自信的孩子才会开启学习内动力。

如同赶路的人，孩子要明白他的目的地在哪里？这样孩子走起路才会有明确的目标和方向。

有个朋友是学校的心理老师。她曾在一个一个问卷调查，问卷的内容包括你将来想做什么？你为什么要做这个职业？你为什么要读书？等等

收上反馈信息后，学习成绩优异保持学习内动力的孩子和没有内动力得过且过的孩子的信息反馈很不一样。

对于你将来想做什么的问题？孩子们的回答有老板、公务员等等。为什么要从事这个职业？很多孩子的回答是：父母要求的，工作前景好，可以挣很多钱等等。

到此，以上就是小编对于如何促进学生智慧技能的迁移的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何促进学生智慧技能的迁移的1点解答对大家有用。