大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于知识与技能三维目标的问题，于是小编就整理了3个相关介绍知识与技能三维目标的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园三维目标分别是什么？

幼儿园三维目标指的是：

认知、技能、情感。

认知包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。

数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。

情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。

通过感觉器官觉察客体或关系的过程，借此获得信息以指导动作。

它是动作的必要条件而非充分条件，是导致动作的“情景－解释－动作”连锁中基本的一环，具体包括感觉刺激、线索的选择和转化三个方面。

幼儿园目标分为情感目标、认知目标、能力目标这三种。幼儿园教学目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。目标是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点。

扩展资料

幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，此时期是个体发展的关键期，具有很强的可塑性，其生理、心理发展需要实施科学教育，才能健康地发展。《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及同一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定，具有较强的科学指导性。

课堂教学三维目标指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，三维目标是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三种功能性的基本要求。

童年的水墨画三维教学目标？

一、知识与技能：

1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个

生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；

2.朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点。

二、过程与方法：

1.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。

2.联系上下文理解诗句的意思。

三、情感态度价值观：

情感态度价值观：感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。

教资的三维目标是啥？

教资的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

1、知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。

2、过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。

3、情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。

扩展资料：

1、要整合三维目标，前提是要整体解读文本，科学确定每一个维度的目标。“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”在阅读文本时，首先要确定情感态度与价值观的发展点。

2、目标的逐维分解有利于目标的具体化、操作化，分解目标只是教学目标设计的第一步，关键是把分解后的目标整合起来，整合的目标更有利于目标的结构化和整体化。

3、在目标的表述形式上，虽然没有出现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标明显的提示语，但是每一条目标都很好地把三维目标交融在一起，并且分层递进，为课堂教学达到三维目标和谐共振奠定了基础。

到此，以上就是小编对于知识与技能三维目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于知识与技能三维目标的3点解答对大家有用。